Ujian Nasional (UN) Resmi Diganti Tes Kompetensi dan Potensi Akademik (TKA)
Jakarta – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mengumumkan perubahan signifikan dalam sistem evaluasi pendidikan menengah. Ujian Nasional (UN) resmi dihapuskan dan digantikan dengan Tes Kompetensi Akademik (TKA) dan Tes Potensi Akademik (TPA). Perubahan ini bertujuan untuk memberikan penilaian yang lebih komprehensif terhadap kemampuan siswa.
Perbedaan Utama:
- Tujuan:
- UN sebelumnya digunakan sebagai standar kelulusan nasional.
- TKA dan TPA dirancang untuk mengukur kemampuan akademik dan potensi kognitif siswa secara lebih mendalam, tanpa menjadi penentu kelulusan.
- Sifat:
- UN bersifat wajib bagi seluruh siswa.
- TKA dan TPA bersifat opsional, memberikan fleksibilitas bagi siswa dalam mengikuti tes.
- Fokus:
- UN lebih menekankan pada penguasaan materi pelajaran.
- TKA dan TPA mengevaluasi kemampuan berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah.
Tujuan dan Manfaat:
- Penilaian Komprehensif: TKA dan TPA memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang kemampuan siswa, tidak hanya dari segi akademik tetapi juga potensi kognitif.
- Fleksibilitas: Siswa dapat memilih untuk mengikuti tes sesuai kebutuhan dan minat mereka.
- Persiapan Perguruan Tinggi: Hasil TKA dan TPA dapat digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam seleksi masuk perguruan tinggi, khususnya jalur prestasi.
- Mengurangi Tekanan: Dengan tidak menjadi standar kelulusan, diharapkan dapat mengurangi tekanan pada siswa dan orang tua.
Pernyataan Kemendikbudristek:
“Perubahan ini merupakan bagian dari upaya kami untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Kami ingin memberikan penilaian yang lebih adil dan komprehensif, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan potensi mereka secara maksimal,” ujar perwakilan dari Kemendikbudristek.
Reaksi Masyarakat:
Perubahan ini mendapat beragam reaksi dari masyarakat. Beberapa menyambut positif karena dianggap lebih fleksibel dan tidak memberatkan siswa. Namun, ada juga yang khawatir tentang standar penilaian yang berbeda-beda antar sekolah.
Kemendikbudristek berkomitmen untuk terus melakukan sosialisasi dan evaluasi terhadap implementasi TKA dan TPA, serta memastikan bahwa perubahan ini memberikan manfaat yang optimal bagi pendidikan di Indonesia.
Berikut adalah penambahan kebijakan terkait perubahan Ujian Nasional (UN) menjadi Tes Kompetensi Akademik (TKA) dan Tes Potensi Akademik (TPA) yang berdampak pada guru:
Dampak Kebijakan Baru bagi Guru:
- Perubahan Fokus Pengajaran:
- Guru tidak lagi berfokus pada persiapan ujian nasional yang bersifat hafalan, tetapi lebih pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah siswa.
- Guru didorong untuk menerapkan metode pengajaran yang inovatif dan berorientasi pada pengembangan penalaran siswa.
- Pengembangan Profesionalisme Guru:
- Guru perlu meningkatkan kompetensi dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan kompetensi dan potensi akademik siswa.
- Kemendikbudristek akan menyediakan pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru untuk mendukung implementasi TKA dan TPA.
- Peran Guru dalam Asesmen:
- Guru memiliki peran penting dalam memberikan penilaian formatif dan sumatif yang komprehensif terhadap perkembangan siswa.
- Guru dapat menggunakan hasil TKA dan TPA sebagai salah satu referensi dalam memberikan bimbingan dan dukungan kepada siswa.
- Fleksibilitas dalam Kurikulum:
- Guru diberikan keluasan dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa.
- Guru didorong untuk menciptakan pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan siswa.
- Perubahan pada RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran):
- Guru diberikan kebebasan untuk memilih, membuat, dan mengembangkan format RPP.
- Guru hanya perlu berfokus pada 3 komponen inti, yaitu tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian atau asesmen.
Pernyataan Kemendikbudristek:
“Kami menyadari bahwa perubahan ini akan berdampak signifikan pada peran guru. Oleh karena itu, kami berkomitmen untuk memberikan dukungan penuh kepada guru dalam bentuk pelatihan, pengembangan profesional, dan sumber daya yang diperlukan,” ujar perwakilan dari Kemendikbudristek.
Dengan perubahan ini, diharapkan guru dapat lebih fokus pada pengembangan potensi siswa secara menyeluruh, tidak hanya dari segi akademik tetapi juga kemampuan berpikir kritis dan analitis.
